PENGEMBANGAN MEDIA SERBANEKA

Pengembangan Media Belajar 

Di Tingkat Sekolah Dasar

Bismillahirrahmaanirrahiim

Selamat datang di andinpls.blogspot.com
Sudah tau tentang saya dan pls itu apa kan?

Kali ini saya akan mencoba berbagi mengenai pengembangan media belajar.  karena saya seorang mahasiswa FKIP di Untirta maka saya akan mencoba menjadi sebuah pendidik yang dapat mengembangkan sebuah media belajar. 

Oke let’s learn about it!

Apa itu media pembelajaran?

Pertama tama yang harus kita pahami adalah pengertian dari media dan pembelajaran:

Apa itu media?

• Media   adalah sarana pembelajaran yang berfungsi untuk membantu  tercapainya  suatu  tujuan. 

Apa itu pembelajaran?

• Pembelajaran adalah sebuah proses dari tidak tau menjadi tahu, tidak bisa menjadi bisa dan tidak mampu menjadi mampu tentang apapun itu.

Jadi dapat kita pahami bahwa media pembelajaran adalah:

• Media  pembelajaran  berarti sarana   yang   membantu   proses  pembelajaran   sehingga   tujuan pendidikan dapat  berhasil dengan  baik.

Selanjutnya kita harus mengerti kenapa media belajar dibuat atau untuk apa media pembelajaran dibuat?

Media pembelajaran dibuat tentunya memiliki manfaat tertentu, manfaatnya adalah:

• Manfaat media belajar  adalah untuk mempertinggi proses  belajar WB, sehingga mempertinggi hasil belajar yang  dicapai secara efektif.

• Menurut  sudjana  (1991:2) media  pengajaran  dapat  mempertinggi proses belajar WB dalam pengajarn yang pada gilirannya diharpkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya.

Setelah manfaat, kita harus mengetahui mengenai:

Siapa sih kira kira yang membuat media belajar itu?Siapa sih sasaran dalam pengembangan media belajar itu?Apa kah harus terfokus pada seorang pendidik saja? Oh tentu tidak.Setiap orang dapat membuat media pembelajaran.

Seperti halnya semua orang adalah guru, 

dan alam semesta adalah kelasnya!

Tetapi perlu kita ketahui bahwa:

• Pada dasarnya pelaksana dalam pengembangan media belajar adalah tutor, kader minat baca, pengelola kejar, pengelola TBM, pendamping/pamong belajar, warga belajar dan lembaga pengembangan program seperti:

• UPTD,
• SKB,
• BPKB,
• P2-NFI
• Dll

Dan yang menjadi sasaran dari pengembangan media ini adalah warga belajar.

Kemudian, apa kalian ingin tahu lebih lanjut? Kira kira kapan sih media belajar itu digunakan?

• Media belajar digunakan pada saat seorang guru, pamong, tutor atau instruktur mengajarkan sebuah materi kepada warga belajarnya melalui sebuah media. 
• Ketika mereka di ruang kelas atau dimanapun itu yang suasananya mendukung untuk sbeuah proses pembelajaran.

Lalu dimana sih media belajar itu dapat digunakan?

• Nah untuk pertanyaan ini tentunya jawabannya adalah ditempat pada saat kegiatan belajar mengajar. Atau pun tempat lain yang mendukung proses pembelajaran warga belajar.

Setelah mengetahui lebih banyak tentang media pembelajaran, sekarang kita harus tau bagian terpenting yaitu bagaimana sih cara mengembangkan media belajar?

Lets learn together!!

Adapun  proses (langkah-langkah)  pengembangan  media belajartersebut sebagai berikut:

• Identifikasi kebutuhan isi media belajar
• Identifikasi sumber – sumber media belajar yang dapat dimanfaatkan
• Konsultasi dengan ahli atau narasumber
• Perancangan cakupan isi dan bentuk penyajian media belajar
• Penggunan dan media belajar dan umpan balik
• Pemanfaatan umpan balik

Selain itu ada beberapa prinsip penyusunan media belajar yang harus kita pahami.Prinsip penyusunan media belajar:

• Kesesuaian
• Kemudahan pemahaman
• Kemenarikan
• Kemudahan pengadaan
• Keikutsertaan

 Sifat media belajar, diantaranya adalah:

• Motivatif
• Instruktif
• Informatif
• Rekreatif

Secara garis besar media dalam pembelajaran terbagi menjadi 4 kelompok, yaitu media audio, media visual, media audio visual dan media serbaneka. 

a. Media Audio

Media Audio (Suara) memiliki peranan yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran. Media ini mampu memberikan pengalaman belajar kepada siswa secara baik dan efektif. Salah satu bentuk media audio ini bisa berupa rekaman suara, rekaman radio dan lain sebagainya. Di dalam dunia pendidikan media audio sering dijumpai di laboratorium bahasa. Laboratorium ini adalah tempat siswa belajar berkenaan dengan bahasa asing. Di sana siswa akan belajar mendengar, mengamati sampai menyimpulkan sesuatu dari hasil percakapan yang didengarnya.

b. Media Visual

Media Visual (Gambar) adalah media yang menitik beratkan pada indra penglihatan. Di dalam pembelajaran, media visual mampu memperlancar pemahaman siswa akan materi yang tengah diajarkan. Selain itu media ini juga bisa meningkatkan minat belajar siswa dan dapat memberikan hubungan antara dunia nyata dengan isi materi pelajaran. Media visual terbagi menjadi 2 kelompok yaitu media visual diam dan media visual bergerak.

c. Media Audio Visual

Media Audio Visual adalah media yang menggabungkan antara media audio dan visual. Jadi disana ada gambar sekaligus suara pendukungnya. Dalam pembuatan media jenis ini, si pembuat akan memerlukan kerja ekstra. Salah satu pekerjaan yang penting dalam pembuatan media audio visual adalah storyboard dan penulisan naskah yang tentunya membutuhkan persiapan serta perencanaan yang matang.Naskah yang nantinya akan menjadi bahan narasi tentu harus relevan dengan bahan ajar yang akan diterangkan kepada siswa. Narasi ini adalah salah satu penuntun bagi para pembuat  untuk memikirkan bagaimana video bisa memvisualisasikan materi pelajaran.

d. Media Serbaneka

Media serbaneka adalah media yang dibuat berdasarkan potensi yang terdapat suatu daerah, bisa di sekolah, diperkampungan atau di suatu lokasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Untuk contohnya serbaneka bisa berupa: Media tiga dimensi, papan (board), realita dan sumber belajar pada masyarakat.

• Papan (Board), contoh dari media ini adalah: Papan flanel, papan tulis, papan magnetik, papan buletin dan sejenisnya
• Media tiga dimensi, yang termasuk media ini diantaranya: Mock Up dan Diaroma.
• Realita adalah susuatu yang bisa dijadikan media berdasarkan benda nyata, contohnya guru yang embawa sekligus memperlihatkan hewan kepada siswa.
• Sumber belajar di masyarakat contohnya bisa berupa berkemah atau karya wisata.

And the last, setelah kita pahami materi mengenai media belajar saya pun akan membuat sebuah media belajar. 

Yang akan saya buat ini adalah media belajar SERBANEKA untuk anak Sekolah dasar.

“ PENGEMBANGAN MEDIA ALAT PERAGA DALAM 

STORY TELLING”

ALAT DAN BAHAN:

• KARDUS BEKAS
  

• GAMBAR ANIMASI YANG SUDAH DIPRINT WARNA ATAU DIGAMBAR SENDIRI
  
• LEM KERTAS
  
• GUNTING
  
• KAYU HALUS BEKAS ES KRIM
  

CARA PEMBUATAN:

1. CARI GAMBAR ANIMASI BINATANG PADA CERITA ANAK
2. PRINT ATAU BUATLAH ANIMASI TERSEBUT DI ATAS KERTAS

3. GUNTINGLAH ANIMASI SESUAI DENGAN GAMBAR

4. BUATLAH POLA DIKARDUS SESUAI DENGAN ANIMASI YANG SUDAH DIPOTONG RAPI

5. GUNTING KARDUS YANG DIPOLA LALU TEMPELKAN DENGAN ANIMAS YANG BERWARNA MENGGUNAKAN LEM SEHINGGA HASILNYA LEBIH KOKOH DAN TEBAL

6. PASANGKAN KAYU HALUS BEKAS ESKRIM MENGGUNAKAN LEM ATAU DENGAN CARA DI JEPITKAN PADA GAMBAR

7. LAKUKAN PADA ANIMASI LAIN DAN ALAT PERAGA STORY TELLING PUN SIAP DIGUNAKAN

MEDIA SERBANEKA TELAH SELESAI. 

Alat peraga ini dapat digunakan dalam pembelajaran dengan hasil yang efektif, jika dibawakan dengan:

• Membuat suara yang berbeda untuk masing masing karakter animasi
• Gunakan intonasi yang berbeda sesuai dengan alur cerita
• Eksperikan cerita dengan gestur yang menarik
• Sebagai bahan evaluasi diakhir bisa diajukan pertanyaan kepada anak anak terkait cerita yang dibawakan untuk mengetahui sejauh mana daya konsentrasi anak terlatih.

MANFAAT ALAT PERAGA UNTUK ANAK:

• MELATIH DAYA PENDENGARAN MELALUI AUDIO YANG DISUARAKAN
• MELATIH DAYA PENGLIHATAN ANAK MELALUI VISUAL YANG DIBUAT
• MELATIH DAYA BAHASA ANAK MELALUI TEORI BAHASA YANG DIGUNAKAN
• MELATIH DAYA MOTORIK HALUS ANAK DENGAN MENCOBA MEMBAWAKAN CERITA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA YANG DIBUAT. KARENA DISINI ANAK ANAK DI LATIH UNTUK MENGGERAKKAN ALAT PERGA MENGGUNAKAN TANGAN DAN JARI - JARI MEREKA.

SELAMAT MENCOBA DI ANIMASI LAIN! 

MUDAH DAN PRAKTIS!:) 

SELAMAT BERKUNJUNG KEMBALI;)

BY. AM